Senin, 13 Desember 2010

Format Pengajuan Judul

NAMA           : ANGGIT SAGITA
NIM                : 07512015
TINGKAT     : 4/C
SEMESTER  :VII

JUDUL :
 1. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PERENCANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
o   Menurut Strawaji (2009) efektivitas berasal dari bahasa Inggris yaitu effective yang berarti berhasil, tepat atau manjur.
o   Pembelajaran  yaitu proses, perbuatan, cara mengajar atau mengajarkan sehingga peserta didik mau belajar. (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2008:24)
o   Karakter yaitu kepribadian ditinjau dari titik tolak etika atau moral, misalnya kejujuran; biasanya mempunyai kaitan dengan sifat-sifat yang relatif tetap. (Furkanul Aziz. 2008:121)
METODE      : Deskriftif
LITERATUR            :
Aziez F dan Rakhmat.2008. Ensiklopedi Pendidikan. Bandung: Pustaka Putra.
Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat Bahasa







JUDUL :
 2. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ICT DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI MATEMATIKA
o   Menurut Strawaji (2009) efektivitas berasal dari bahasa Inggris yaitu effective yang berarti berhasil, tepat atau manjur.
o   Fitrihana (2007), ICT adalah sistem atau teknologi yang dapat mereduksi batasan ruang dan waktu untuk mengambil, memindahkan, menganalisis, menyajikan, menyimpan dan menyampaikan informasi data menjadi sebuah informasi.
o   Menurut Hamalik (2002:155) hasil belajar tampak sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam perubahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
METODE      : Deskriftif
LITERATUR            :
Arikunto, S.2003. Dasar-dasar evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara








JUDUL :
3. PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI MATEMATIKA
o   Metode pembelajaran sebagai suatu pengetahuan tentang cara – cara mengajar yang dipergunakan oleh seseorang guru atau instruktur.(Ahmadi, 2005:52)
o   Quantum Learning adalah sebuah model komperhensif yang mencakup baik teori – teori pendidikan maupun implementasi teori – teori  itu langsung di kelas. (Aziez,2008: 249)
o   Menurut Hamalik (2002:155) hasil belajar tampak sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam perubahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan          
METODE      : Deskriftif
LITERATUR            :
Aziez F dan Rakhmat.2008. Ensiklopedi Pendidikan. Bandung: Pustaka Putra.

MENYETUJUI

No
DOSEN
Yang Disetujui
Tanda Tangan
1
Drs. Moersetyo Rahadi, M.Pd


2
Drs. Sukanto Sukandar M.,M.Pd


3
Drs. Deddy Sofyan, M.Pd


4
Dr. Nanang


5
Drs. Cici Nurul Haq, M.Pd.


NAMA           : ANGGIT SAGITA
NIM                : 07512015
TINGKAT     : 4/C
SEMESTER  :VII
                                                                                  
JUDUL :
 1. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN TEORI BELAJAR HUMANISTIK
o   Menurut Hamalik (2002:155) hasil belajar tampak sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam perubahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan          
o   Humanistik, Pendekatan atau metode pengajaran yang menganggap penting prinsip – prinsip pengembangan nilai – nilai manusiawi, pertumbuhan kesadaran diri dan pemahaman akan orang lain, kepekaan terhadap perasaan dan emosi manusia, keterlibatan siswa secara aktif dalam pembalajaran.(Aziez,2008:103)
METODE      : Deskriftif
LITERATUR            :
Aziez F dan Rakhmat.2008. Ensiklopedi Pendidikan. Bandung: Pustaka Putra








JUDUL :
 2. HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL DALAM KELOMPOK TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI MATEMATIKA
o   Menurut Shaw (Ali, 2004:87) interaksi sosial merupakan suatu pertukaran antar pribadi yang masing-masing orang menunjukkan perilakunya satu sama lain.
o   Menurut Ischak dan Warji dalam Suherman (2003:276) teman sebaya adalah sekelompok siswa yang telah tuntas terhadap bahan pelajaran, memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami bahan pelajaran yang dipelajarinya.
o   Prayitno (1989:554) seorang siswa yang duduk di sekolah tingkat pertama lebih termotivasi dalam belajar kalau penguatan dari teman sebaya dari pada guru sendiri.
o   Motivasi merupakan suatu dorongan yang timbul dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas untuk mencapai suatu tujuan (Sardiman, AM, 2009:73).
METODE      : Deskriftif
LITERATUR            :
AM, Sardiman 2009. Interaksi dan Motivasi dalam Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Suherman, Erman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI.


JUDUL :
 3. PENGARUH PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
o   Kontruktivisme adalah proses membangun atau menyusun pengetahuan baru dalam struktur kognitif siswa berdasarkan pengalaman. (Wina S, 2005:118)
o   Menurut Hamalik (2002:155) hasil belajar tampak sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam perubahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan          

METODE      : Deskriftif
LITERATUR            :
Sanjaya W. 2005. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PRENADA MEDIA

MENYETUJUI

No
DOSEN
Yang Disetujui
Tanda Tangan
1
Drs. Moersetyo Rahadi, M.Pd


2
Drs. Sukanto Sukandar M.,M.Pd


3
Drs. Deddy Sofyan, M.Pd


4
Dr. Nanang


5
Drs. Cici Nurul Haq, M.Pd.



Komentar


Namamu
emailmu
JudulPesanmu
Pesanmu
Image Verification
captcha
Please enter the text from the image:
[ Refresh Image ] [ What's This? ]

Powered byEMF Email Forms